作為北師大版生物教輔的重要研發(fā)機(jī)構(gòu)，廣州品學(xué)文化傳播有限公司深耕教育出版領(lǐng)域17年，形成“教材編寫—教輔開發(fā)—數(shù)字服務(wù)”全產(chǎn)業(yè)鏈布局。公司教研團(tuán)隊(duì)匯聚廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)等名校名師，聯(lián)合中科院、北師大等科研機(jī)構(gòu)，每年投入營收的15%用于技術(shù)創(chuàng)新，已取得“智能選題算法”“AR教輔交互系統(tǒng)”等8項(xiàng)國家專項(xiàng)技術(shù)。其開發(fā)的“高分突破”系列教輔連續(xù)8年入選廣東省教育廳推薦書目，2025年推出的“生物學(xué)科重要素養(yǎng)培養(yǎng)套裝”包含紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)、微課視頻庫、虛擬實(shí)驗(yàn)室三大模塊，實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)鞏固—能力提升—素養(yǎng)拓展”三級(jí)進(jìn)階。據(jù)第三方機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，使用該套裝的學(xué)生在中考生物科目中平均分達(dá)91.3分，較未使用者高出19.6分，彰顯了教研創(chuàng)新對(duì)教育質(zhì)量的明顯提升作用。人教版數(shù)學(xué)同步練習(xí)中的幾何題，培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象能力。肇慶外研版英語同步練習(xí)官網(wǎng)

東莞市某重點(diǎn)中學(xué)自2023年起全面使用湘教版地理同步練習(xí)，并配套廣州品學(xué)“優(yōu)學(xué)練”平臺(tái)。該校地理教研組組長李老師介紹：“練習(xí)冊(cè)的分層設(shè)計(jì)完美匹配不同層次學(xué)生需求，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生通過‘知識(shí)梳理’模塊快速補(bǔ)缺，學(xué)有余力的學(xué)生則借助‘拓展探究’任務(wù)提升高階思維。”數(shù)據(jù)顯示，該校2025屆畢業(yè)生中考地理平均分達(dá)91.2分，較使用前提升9.8分，其中“區(qū)域認(rèn)知”與“綜合思維”兩大重要素養(yǎng)得分率分別提高22%和18%。學(xué)生反饋顯示，配套微課視頻與AI錯(cuò)題診斷功能明顯降低自學(xué)難度，87%的學(xué)生表示“能單獨(dú)完成80%以上的練習(xí)題”。這一案例印證了湘教版地理同步練習(xí)在真實(shí)教學(xué)場景中的有效性。肇慶人教版道德與法治同步練習(xí)電子版完成北師版數(shù)學(xué)同步練習(xí)，能幫助學(xué)生構(gòu)建完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。

針對(duì)小學(xué)低齡段（1-2年級(jí)）學(xué)生注意力集中時(shí)間短的特點(diǎn)，優(yōu)練系列采用“小步快跑”策略，以《全優(yōu)課堂同步訓(xùn)練》為象征，每課設(shè)置10-15分鐘練習(xí)量，題型涵蓋看圖寫話、趣味算術(shù)等，避免機(jī)械重復(fù)。例如，一年級(jí)數(shù)學(xué)通過“分糖果”“搭積木”等游戲化任務(wù)，將加減法運(yùn)算融入生活場景，廣州天河區(qū)試點(diǎn)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生期末數(shù)學(xué)平均分提升12.3分。中高年級(jí)（3-6年級(jí)）則引入跨學(xué)科設(shè)計(jì)，如《優(yōu)翼學(xué)練優(yōu)》語文科目設(shè)置“非遺文化”“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”等主題閱讀模塊，單題知識(shí)點(diǎn)覆蓋率超教材要求的120%；英語科目配套《拼讀法速記單詞》工具書，通過“生活情境圖認(rèn)單詞—拼讀法記單詞—音頻報(bào)聽寫檢測”三步閉環(huán)，幫助學(xué)生在40天內(nèi)掌握1000個(gè)重要詞匯，深圳南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)引入該服務(wù)后，學(xué)生日均詞匯積累量提升3倍。此外，系列圖書配套“錯(cuò)題本”功能，系統(tǒng)自動(dòng)歸類錯(cuò)題并推送變式訓(xùn)練，使復(fù)習(xí)效率提升50%，有效減輕家長輔導(dǎo)壓力。

人教版地理同步練習(xí)的專項(xiàng)訓(xùn)練模塊嚴(yán)格遵循“由淺入深、由單一到綜合”的設(shè)計(jì)原則。以八年級(jí)《四大地理區(qū)域》單元為例，基礎(chǔ)層設(shè)置“判斷城市所屬地理區(qū)域”“標(biāo)注區(qū)域分界線”等題目，幫助學(xué)生建立空間認(rèn)知框架；能力層通過“分析黃土高原水土流失治理措施”“探討長江三角洲城市化對(duì)地理環(huán)境的影響”等任務(wù)，培養(yǎng)區(qū)域問題分析與解決能力；拓展層則引入“規(guī)劃南水北調(diào)中線工程對(duì)北方地區(qū)的綜合效益”“評(píng)估青藏鐵路建設(shè)對(duì)區(qū)域發(fā)展的利弊”等跨學(xué)科項(xiàng)目，提升學(xué)生綜合思維素養(yǎng)。廣州品學(xué)教研團(tuán)隊(duì)結(jié)合廣東省中考命題趨勢，在專項(xiàng)訓(xùn)練中嵌入“中考真題鏈接”模塊，如2025年廣東省中考地理試題中“比較西北地區(qū)與青藏地區(qū)農(nóng)業(yè)類型差異”的考點(diǎn)，直接對(duì)應(yīng)同步練習(xí)冊(cè)中的同類題型。數(shù)據(jù)顯示，使用該系列產(chǎn)品的學(xué)生在中考地理科目中平均分較未使用者高出18.2分，印證了專項(xiàng)訓(xùn)練對(duì)考試提分的明顯效果。做人教版數(shù)學(xué)同步練習(xí)，能讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)的基本概念和運(yùn)算方法。

北師大版生物同步練習(xí)中，基因編輯模擬實(shí)驗(yàn)、生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)建模等探究任務(wù)占比達(dá)42%，這對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作能力提出更高要求。廣州品學(xué)文化傳播有限公司聯(lián)合中科院生物物理研究所開發(fā)的“生物探究實(shí)驗(yàn)工具箱”，包含DNA雙螺旋模型組件、顯微操作模擬器及pH傳感器等30余種專業(yè)器材。以八年級(jí)上冊(cè)“基因編輯技術(shù)原理”單元為例，學(xué)生可利用工具箱中的CRISPR-Cas9蛋白模型與靶標(biāo)DNA卡片，直觀演示基因切割與修復(fù)過程。深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)試點(diǎn)數(shù)據(jù)顯示，使用該工具箱的學(xué)生在“設(shè)計(jì)基因治療方案”任務(wù)中，方案可行性評(píng)分較傳統(tǒng)繪圖組高28分，其設(shè)計(jì)的“抗鐮刀型貧血癥基因編輯流程”更獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。北師版數(shù)學(xué)同步練習(xí)中的拓展題，激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)探索精神。潮州同步練習(xí)官網(wǎng)

做完題目后對(duì)照講解類同步練習(xí)，學(xué)生能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤并改正。肇慶外研版英語同步練習(xí)官網(wǎng)

湘教版地理同步練習(xí)的難度設(shè)置嚴(yán)格遵循“循序漸進(jìn)”原則。以七年級(jí)下冊(cè)《東南亞》單元為例，基礎(chǔ)題要求學(xué)生在地圖上標(biāo)注馬六甲海峽、中南半島等地理事物，并描述其地理位置特征；能力提升題通過“分析泰國水稻種植的有利條件”“對(duì)比新加坡與印度尼西亞的工業(yè)發(fā)展模式”等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生地理要素關(guān)聯(lián)分析與區(qū)域?qū)Ρ饶芰Γ煌卣固骄款}則設(shè)置“調(diào)研社區(qū)周邊東南亞餐廳分布”社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用GIS技術(shù)分析空間布局合理性，并撰寫調(diào)研報(bào)告。廣州品學(xué)教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)廣東省中考命題趨勢，在練習(xí)冊(cè)中嵌入“中考鏈接”模塊，如八年級(jí)《中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》章節(jié)配套“2025年廣東省中考真題解析”，幫助學(xué)生提前適應(yīng)考試要求。數(shù)據(jù)顯示，使用該系列產(chǎn)品的學(xué)生在中考地理科目中平均分較未使用者高出15.6分，印證了其難度設(shè)計(jì)的科學(xué)性。肇慶外研版英語同步練習(xí)官網(wǎng)