“人工智能+教育”是人工智能技術對教育產業的賦能現象，為更好促進教育教學提供更高效的方法，培養孩子與時俱進、創新創造能力。互聯網時代，人工智能技術的發展，對中國的經濟發展、社會進步和全球科技發展至關重要。人工智能是新一輪的技術變革和產業轉型的重要推動力。在機器人相關人才培養中，中小學階段的人工智能編程普及教育非常重要，它既能夠為更高層次的人工智能人才培養奠定基礎，同時又對學生能力的各方面發展非常有幫助。機器人競賽班捷報頻傳！NOC大賽3金學員同款訓練營開放報名。普及機器人售后服務

讓前沿科技走近學生“身邊”產品一經推出，很快便占領了市場。長期以來的應試教育，無形中抹殺了青少年的創造力。“各種各樣的創新卻與人的創造力息息相關，而機器人教育則可進一步挖掘和激發青少年創造力。”即便是面向3-6歲的兒童，“格物斯坦”也研發出了相應的教學設備，用學生的話來說就是簡單的像刷卡一樣。當在類似POS機上一樣的終端上“刷卡”時，編程將通過刷卡片的方式直觀地展現給學生，然后再發出指令，機器人就會做出相應的動作。特色機器人有哪些機器人不是替代人類，而是讓我們活得更有價值！

眾所周知，機器人教育是以培養孩子的動手能力，以興趣為出發點，通過搭建自己心中想要的機器人模型，然后結合刷卡或者圖形化編程，讓機器人動起來，讓學生更直觀的了解機器人每一個動作是怎樣實現的。編程教育則是以編程語言為基礎，學習培養計算機思維，需要將模塊層層剝開，學習計算機程序編寫邏輯，計算機語言結構及算法，從而來培養孩子們的邏輯思維能力。通過簡單的語言編程，賦予機器人運動，機器人教育與編程完美結合可以提升學生們的綜合能力。是區別于傳統教育的一種創新型教育，是激發孩子學習、觀察、思考、探究、動手、寫作等多方面培養的科學啟蒙教育。通過機器人編程教育這種寓教于樂的教育方式，來培養孩子們的綜合能力，是機器人編程教育區別于傳統教育的主要形式。

在墨西哥，他們已在全國1400多所學校和教育機構開展過教學項目，既給學生上課，也對老師進行培訓。據了解，公立學校對相關科目的推廣熱情很大程度上源于家長的強烈訴求：在家長看來，今后孩子要想找工作，機器人修理、設計和編程等方面的技能是必不可少的。在韓國，首爾一所機器人專業技術學校，老師們經常教導學生：“你們今后是想被機器人搶走飯碗，還是親手制造并控制它們？”很多學生異常刻苦，經常深夜還在擺弄機器。他們的“畢業設計”，就是按小組制造出機器人作品。在日本，文部科學省此前已向全國公立小學推廣計算機編程，明年更將成為小學必修課，讓不少老師都頗有壓力，因為很多教師對于編程、機器人這類概念也知之甚少，需要抓緊學習。格物斯坦機器人90°快插舵機，5秒組裝機械關節，創意搭建效率提升50%！

機器人編程教育就是通過思考設計、搭建、組裝自己想要的機器人模型，比如汽車、小狗、風扇、自動倒水機器人等等，并通過編寫好的程序使機器人運行。在這個過程中是激發孩子學習、觀察、思考、探究、動手、合作等多方面興趣的科學啟蒙教育；是培養孩子的綜合能力、寓教于樂的一種教育方式。機器人教育是STEM教育的一種呈現形式我們都知道STEM是科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），數學（Mathematics）四門學科，通過機器人編程教育可以更好的鍛煉孩子們的四門學科知識。機器人編程教育擁有學科綜合性強、知識實用性強、趣味性與知識性并存的特點，即使是對機器人、電力學、工程學等學科尚無概念的孩子也可以輕松上手。結合人形機器人、智能硬件、開源造物等課程，讓孩子學以致用，使用機器人編程知識來完成自己的創意作品。竹子替代合金！格物斯坦助力貴州學生研發低成本機械臂。普及機器人售后服務

從《星際穿越》到現實生活，機器人正縮短科幻的距離。普及機器人售后服務

機器人編程教育有著其獨特的教育方式1、擁有學科綜合性強：機器人編程教育結合科學、技術、數學、工程、四門學科的的特點，在孩子們搭建機器人的同時，潛移默化的訓練了他的各方面綜合能力。2、擁有知識實用性強：通過機器人編程教育培訓后，孩子們對就機器人如何搭建，如何通過程序來使機器人運動起來，通過與小伙伴們激烈的討論，有助于培養孩子學習知識的豐富性。3、擁有趣味性與知識性并存的特點：興趣是影響孩子學習及課堂氣氛的關鍵因素，提高學生的課堂學習興趣是培養孩子學習的重要性體現，機器人編程教育通過機器人搭建，學生們可以搭建自己喜歡的機器人模型，然后通過編程來操作機器人，這種運用興趣與知識性相結合的教學方式，可以極大的培養孩子自主學習，邏輯思維及團隊協作能力。普及機器人售后服務