招生名額、報名條件、申請材料及考試錄取1.招生名額：60名2.招生方式：自主招生；3.報名錄取條件：3.1 報名條件：熱愛祖國、身心健康、遵紀守法，品行端正，上進心強，全國普通高校成績***的本、專科在讀學生或畢業生，不分專業均可以報考。同時，我們鼓勵計算機工程、軟件工程、計算機科學、信息系統、信息技術等專業學生報考。3.2 錄取條件：（1）國內基礎課程段錄取入學條件：考察計算機基本知識的掌握情況、程序設計能力、綜合知識運用能力和其它綜合素質。（2）國外碩士學位課程段升級條件：國內學習階段所修課程成績合格、雅思英語達到6.0分。雅思英語在5.0分~6.0分之間且圓滿完成基礎課程學業的學生仍可能考慮錄取到碩士班，但需要在萊斯特大學完成相當于所規定的雅思標準的英語預備課程學習。萊斯特大學經過審核，向滿足上述條件的學***出正式錄取進入碩士班學習的通知書。原汁原味的英國碩士教育。吉林江西師范大學2+0碩士有哪些學校

實驗室先后主持承擔國家“863”項目、國家***共性軟件、國家重大基礎研究（973項目）前期研究專項、國家自然科學基金面上項目和國際合作項目14項、省部級項目20余項。其中國家自然科學基金面上項目取得九報九中的佳績，國家自然科學基金重大國際合作研究項目實現了江西省國家自然科學基金重大重點項目零的突破。基地（實驗室、中心）也是中科院軟件所和武漢大學博士生培養點。基地（實驗室、中心）主任薛錦云教授2000年被中科院軟件所評聘為博士生導師，2009年又被武漢大學評聘為博士生導師，已經在中科院軟件所和武漢大學招收培養博士研究生14名。基地（實驗室、中心）實行“開放、流動、聯合、競爭”的運行機制，將以國家自然科學基金重大國際合作研究項目和與萊斯特大學合作舉辦碩士學位教育項目的獲準和實施為契機，將實驗室建設成為國際化，有特色、高水平研究開發機構和高層次創新人才培養基地。遼寧江西師范大學2+0碩士咨詢問價全日制碩士學歷教育項目。

本項目于2011年經教育部和上級主管部門批準設立和舉辦，畢業生主要在計算機、電子、通訊、金融、銀行、稅務、航天、高等教育等行業的企事業單位，從事云計算、大數據、人工智能等前沿領域的研發，計算機軟硬件開發與設計，金融軟件的開發與管理等工作。數年來，我們的畢業生因為扎實的專業知識、豐富的實踐經驗、良好的外語水平、國際化的視野，受到包括香港匯豐銀行、華為技術有限公司、中國工商銀行上海分行、中國農業銀行總行、海航集團、北京理工大學等用人單位的歡迎，供不應求。

江西師范大學與世界名校英國萊斯特大學一起合作舉辦計算機科學碩士教育項目，是中英兩國高水平大學在國際化、高級計算機專業人才聯合培養方面的成功案例。中國科學院院士陸汝鈐研究員、**有突出貢獻中青年**，中科院軟件所和武漢大學博導薛錦云教授、世界計算機科學比較高獎圖靈獎獲得者-美國康奈爾大學John Hopcroft教授、美國康納爾大學David Gries和美國工程院院士德克薩斯大學奧斯汀分校Misra教授等**的計算機**為本項目的教學和管理提供高級咨詢和顧問。同時，英國萊斯特大學信息學院的師資團隊負責碩士學位模塊所有課程的教學，項目的碩士學位課程的教學計劃、教學大綱、英文教材完全采用萊斯特大學的質量資源。萊斯特大學的高級計算機專業教學質量被英國**高等教育質量保障局(The Quality Assurance Agency for Higher Education)評定為“質量優秀”，在英國計算機學會(British Computer Society)的評估認證中，被評定為“***”。 在2011年英國《衛報》發布的“University guide 2012: Computer sciences and IT”中萊斯特大學信息系的綜合排名為第14位。中英雙方優勢互補，確**項目成為培養國家急需的國際化、高層次、創新型計算機高級人才的典型。是中國首批“中西部高校基礎能力建設工程”、“***教師培養計劃”、“江西省2011計劃”入選高校。

萊斯特大學(University of Leicester)興建于公元1921年，并于公元1957年獲頒皇家**，是英國前列大學之一，也是英國歷史**為悠久的公立大學之一。萊大位于英格蘭正中心，距倫敦*75分鐘火車車程，在校學生人數約1.9萬人。在2014年英國《**》實施的“英國大學綜合排名”中，處于第14位，就業前景很好。上海交通大學世界前列大學研究(ARWU) 發布的“世界大學學術排名”中，多年來英國萊斯特大學一直排在我國清華、北大之前。在2011年英國《衛報》發布的“University guide 2012: Computer sciences and IT”中萊斯特大學計算機系的綜合排名為第14位。江西師范大學2+0碩士教育部承認嗎？吉林江西師范大學2+0碩士有哪些學校

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學院堅持將學科優勢轉化為人才培養優勢，已經建成“2+1+1”的軟件工程應用創新型人才培養體系和“產教融合+項目驅動導向”下的“全鏈條、協同式、網格化”的創新實踐能力培養體系。學生的培養過程可以分為三個階段：（1）基礎知識及創新創業課程學習。學生在大學一年級、大學二年級中學習專業基礎知識，接受創新創業的課程學習，參與社團活動、社會調研、公益活動等社會實踐活動。此階段可以為學習專業課程打下基礎并培養一定的創新實踐能力和素養。（2）專業方向項目驅動教學。此階段安排在大學三年級，學院模擬軟件開發企業工作環境建設工作室，采用“導師制下項目驅動”教學模式，學生在工作室里跟隨校企雙導師圍繞項目開發實踐和競賽訓練進行一年的專業方向課程教學，理論深度聯系實踐，創新實踐能力得到實質性增強。（3）畢業設計和畢業實習。此階段安排在大學四年級，學生通過工作室的項目開發訓練之后，在畢業設計的同時，已具備赴企業帶薪實習的實踐能力，讓大學生和行業充分接觸，為大學生畢業進入社會打下堅實基礎。學生經過這三個階段的遞進學習和訓練，實現“學-思-踐-悟-創”的認知轉化和能力提升。吉林江西師范大學2+0碩士有哪些學校