近日，廣東省教育廳正式發(fā)布《關于做好2026年省高職教育現(xiàn)代學徒制試點工作的通知》，在全省范圍內批準69所高職院校開展試點。其中，希立儀器設備（廣東）有限公司與中山火炬職業(yè)技術學院合作的“機電一體化技術”專業(yè)成功入選，標志著公司在深化產(chǎn)教融合、服務職業(yè)教育改革方面邁出關鍵一步，也為企業(yè)未來人才發(fā)展奠定了堅實基礎。
積極響應政策，主動融入職業(yè)教育發(fā)展大局
希立儀器始終密切關注并主動對接國家職業(yè)教育改革方向，以《教育部辦公廳關于全面推進現(xiàn)代學徒制工作的通知》及廣東省相關文件精神為指引，將參與試點視為履行企業(yè)社會責任、促進行業(yè)人才培育模式創(chuàng)新的重要契機。通過本項目，希立儀器不僅彰顯了支持職業(yè)教育發(fā)展的堅定態(tài)度，更展現(xiàn)出推動制造業(yè)高質量發(fā)展的企業(yè)擔當。
深化校企協(xié)同，共同構建“雙主體”育人模式
圍繞“招生招工一體化、企業(yè)學徒與學校學生雙重身份、校企雙主體育人”的核心要求，希立儀器與中山火炬職業(yè)技術學院展開深度協(xié)作。雙方共同制定培養(yǎng)方案，確立“在崗成才、崗位培養(yǎng)”的實施路徑，著力打造理論與實踐并重的人才培育體系。
在培養(yǎng)過程中，企業(yè)將為學徒提供真實生產(chǎn)環(huán)境與技術崗位，配備專業(yè)導師全程指導，實現(xiàn)“工學交替、協(xié)同育人”。確保學生在“做中學、學中做”中快速成長，真正成為符合企業(yè)需要的技能人才。
強化人才儲備，賦能企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
現(xiàn)代學徒制項目的實施，將助力希立儀器系統(tǒng)化培育一支“懂理論、精技能、認同文化、適應發(fā)展”的青年技術骨干隊伍。這些學員既具備扎實的專業(yè)知識，又深入理解企業(yè)生產(chǎn)流程與文化理念，將成為企業(yè)技術升級與創(chuàng)新發(fā)展的重要支撐，進一步增強企業(yè)核心競爭力與行業(yè)影響力。
踐行社會責任，推動行業(yè)與教育協(xié)同進步
希立儀器始終堅持“育人興業(yè)、回饋社會”的發(fā)展理念，此次參與現(xiàn)代學徒制試點，是公司推動產(chǎn)教融合、助力職業(yè)教育發(fā)展的又一實質性舉措。企業(yè)希望通過與高校的緊密合作，探索形成一套可復制、可推廣的校企協(xié)同育人機制，為廣東省乃至全國職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展貢獻“希立經(jīng)驗”。
未來，希立儀器將繼續(xù)與中山火炬職業(yè)技術學院通力合作，嚴格執(zhí)行培養(yǎng)計劃，持續(xù)優(yōu)化培養(yǎng)質量，努力為行業(yè)輸送更多高素質技術技能人才，為中國制造向中國智造的轉型貢獻更多企業(yè)力量。
